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Comprensión de Lectura para Quinto de Secundaria

Aquí encontraras GRATUITAMENTE el siguiente material educativo: Comprensión de Lectura preparado especialmente para los estudiantes de Quinto de Secundaria. Este contenido se desarrolla en el curso de RAZONAMIENTO VERBAL y te lo compartiremos GRATIS en formato PDF.

Muestra de la Ficha de Comprensión de Lectura

Ahora observaras una muestra de la 1era página de esta ficha educativa:

Ficha de Comprensión de Lectura para Quinto Grado de Secundaria

Descarga GRATIS esta Ficha Educativa

En esta parte te dejaremos los enlaces para que puedas descargar este recurso educativo de Comprensión de Lectura, puedes seleccionar el formato que tú desees:

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Actividades de Comprensión de Lectura

Este material educativo contiene actividades de Comprensión de Lectura que ayudaran a los estudiantes de Quinto grado de Secundaria en su aprendizaje. Ahora te mencionaremos algunas de sus actividades:

Texto 6

  1. Aunque los pistilos (ovarios) presentan arquitecturas
  2. en extremo variables, contienen siempre uno o varios
  3. óvulos, en cuyo fondo se agazapa la célula sexual
  4. femenina. El pistilo es, por lo tanto, la morada de los
  5. óvulos. Cada familia botánica ha elegido su arquitecto
  6. para construir esta casa a su gusto y cada arquitecto ha
  7. impuesto su estilo, teniendo en cuenta las superficies
  8. disponibles. Ahora bien, éstas varían mucho según
  9. las flores. Las más primitivas disponen sus numerosos
  10. ovarios en una especie de pico montañoaso que emerge
  11. en su centro, muy espectacular en las magnolias.
  12. Los ovarios (cada uno cobija un óvulo) se colocan
  13. apretados unos con otros, como pabellones individuales
  14. exageradamente cercanos. Pero la mayoría de las flores
  15. no presenta este dispositivo, ya que es muy limitado
  16. el espacio disponible para el pistilo en el centro de la
  17. flores. Todo ocurre como en el corazón de una ciudad:
  18. el terreno disponible se hace cada vez más raro y, en
  19. consecuencia, más caro. Para colocar los óvulos no es
  20. rentable la construcción de pabellones individuales, es
  21. decir, de ovarios independientes. La planta reacciona
  22. entonces como un urbanista: amortiza el costo del
  23. terrenos construyendo edificios colectivos. Los ovarios
  24. se sueldan entre ellos y forman un ovario único, lleno
  25. de óvulos. Por encima del edificio, los estilos se juntan,
  26. como chimeneas, y se dilatan en un estigma común. La
  27. flor inventa aquí el principio de la antena colectiva, por
  28. la que pasarán todos los programas, y alimentará diversos
  29. departamentos. En ocasiones, el interior del ovario forma
  30. una habitación única y en otras, celdas separadas por
  31. tabiques. La disposición en compartimientos separados
  32. es la más frecuente. Se esboza en la flor del eléboro: los
  33. tres ovarios son independientes, pero están muy juntos y
  34. forman todavía un ovario libre, que encierra numerosos
  35. óvulos.

1.- ¿Qué afirmación es correcta, según el texto anterior?

  1. El principio del estigma común inspiró al hombre el diseño de antenas colectivas de telecomunicación.
  2. Todas las flores cobijan en cada pistilo un único óvulo.
  3. La planta reacciona como un urbanista pagando un monto adicional de óvulos.
  4. La estructura del pistilo está condicionada por los espacios disponibles en la flor.
  5. Por encima del ovario múltiple, los estilos se juntan y se encogen.

2.- ¿Qué afirmaciones son correctas, de acuerdo con el texto anterior?

I. El interior del ovario forma a veces celdas separadas por tabiques.

II. Una célula sexual masculina se encuentra en el fondo de cada óvulo.

III. En la flor del eléboro se forman cuatro ovarios: tres juntos y uno separado de los anteriores.

  1. Sólo I
  2. Sólo II
  3. I y II
  4. Sólo III
  5. II y III

3.- ¿Cuál sería el mejor título para el texto anterior?

  1. ¿Cómo está hecho el pistilo?
  2. Clasificación de los pistilos por su función.
  3. La estructura de los pistilos primitivos.
  4. Descripción de las funciones de los pistilos.
  5. Los distintos tipos de estructura del pistilo según el espacio disponible en la flor.

Todo este contenido ha sido preparado especialmente para que los niños de Quinto grado de secundaria puedan aprender y reforzar sus aprendizajes sobre este tema de Comprensión de Lectura que pertenece al curso de razonamiento verbal.

Algunos de estos trabajos desarrollados por los estudiantes lo estaremos compartiendo en este artículo.

En este sitio web “trianguloeducativo.com” tenemos una gran variedad de fichas educativas de razonamiento verbal para todas las edades, te invitamos a revisarlos y descargarlos de manera gratuita.

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